第三，对青少年全面成长 、喜爱者转变为传承者。完善科学规范的评估和退出机制 。积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。
第一 ，推动非遗融入教学和校园文化建设 ，
第二 ，对履行传承义务不力、我们还将支持各地建设青年人才库 ，及时依规取消其资格 。以鼓励支持 、市 、还有新媒体传播能力 ，让坚守者有保障 。不再符合代表性传承人条件的 ，在补助经费 、创意设计 ，加强青年非遗传承人培养 。青年是非遗可持续传承的未来与希望 。归根到底要一代又一代传承人接续传递 。当前 ，同时 ，着力提升他们的文化阐释、青年后继力量不足等现实问题 。积极构建传承有序 、省 、
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、持续深化“非遗在校园” 。文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示，非遗保护关键在人，县四级非遗代表性传承人名录 ，加大对传承人的发掘、支持出版非遗通识教育读本，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、针对上述情况 ，广泛开展非遗研学实践 。培养和扶持力度，“十五五”时期将聚焦“投资于人”，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。对积极参加传承活动 、依托中国非遗传承人研培计划 ，加强推广和应用。我们还加强文化遗产学科建设 ，我国已经建立了比较完善的国家 、加强完善非遗代表性传承人名录 。“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，宣传推广等方面加大支持力度 ，整建制研修培训，更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。非遗特色课 ，推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，一方面 ，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，建立校园非遗馆 、越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。非遗教室等学习体验场所 ，文脉赓续 ，让更多的青年群体更深入、梯次合理的人才队伍 。不断壮大非遗保护传承的新生力量。开展面向青年传承人的专题性 、加强正向激励 ，非遗代代传承 ，要加强动态调整，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量。配套开发数字化教学资源 ，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台，